中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網訊（記者 歐媚）“目前高(gāo)質量的‘雙師(shī)型’教師(shī)短缺是制約職業(yè)教育發展的*大短闆，職業(yè)院校*缺乏的就(jiù)是融‘職業(yè)性、專業(yè)性、師(shī)範性’為(wèi)一(yī)體的‘雙師(shī)型’教師(shī)。”全國(guó)政協委員(yuán)、廣東技(jì)術(shù)師(shī)範大學副校長(cháng)許玲近日呼籲，優化我國(guó)職教師(shī)資培養體系，推進職教師(shī)資“本碩一(yī)體化”培養，在專業(yè)學位教育博士中設置職業(yè)技(jì)術(shù)教育領域。

許玲認為(wèi)，現有的職業(yè)教育教師(shī)培養體系存在“層次低(dī)、院校弱、畢業(yè)生(shēng)入職職校比例不高(gāo)、體系不完整”的問題，已經跟不上(shàng)職業(yè)教育的發展步伐。

為(wèi)此，許玲建議，一(yī)方面推進“本碩一(yī)體化”職教師(shī)資的培養工(gōng)作，帶動高(gāo)水(shuǐ)平工(gōng)科院校參與職教師(shī)資的培養工(gōng)作。建議教育部遴選一(yī)批開(kāi)展“本碩一(yī)體化”職教師(shī)資的培養院校，單列招生(shēng)計劃，按照(zhào)“本科與碩士教育階段整體設計、分段考核、有機(jī)銜接的人才培養模式”的要求，加快推進本科和碩士接續培養模式。這一(yī)模式可以帶動高(gāo)水(shuǐ)平的工(gōng)科院校參與職教師(shī)資的培養，增強職業(yè)技(jì)術(shù)教育的吸引力，吸引優秀生(shēng)源報(bào)考職教師(shī)範專業(yè)。

另一(yī)方面，為(wèi)博士層次“雙師(shī)型”職教師(shī)資培養開(kāi)辟綠色通(tōng)道，提升職教師(shī)資的培養層次。建議在專業(yè)學位教育博士中設置職業(yè)技(jì)術(shù)教育領域，根據職教師(shī)資培養的特殊性，大力支持具有良好“技(jì)術(shù)師(shī)範”基礎的院校新增“雙師(shī)型”職教師(shī)資培養的教育博士點，單列教育博士（職業(yè)技(jì)術(shù)教育領域）招生(shēng)錄取計劃。